Σε ένα έγγραφο με τίτλο "Εφαρμογή της Βιομηχανικής Προσθετικής στη Σχεδίαση & Βιομηχανική Εκπαιδευτική Εκπαίδευση", ένα ζευγάρι ερευνητών από το University College του Δουβλίνου περιγράφει πώς υλοποίησαν ένα πρόγραμμα ψηφιακής κατασκευής και επεξεργασίας υλικών χρησιμοποιώντας 3D εκτύπωση σε προπτυχιακό μάθημα μηχανικής. Οι φοιτητές χρησιμοποίησαν την τεχνολογία 3D εκτύπωσης για να κατασκευάσουν τμήματα τουρμπίνας στροβιλοσυμπιεστή. Προτείνονται τρία ερευνητικά ερωτήματα:
Μπορεί η εφαρμογή της ψηφιακής κατασκευής στη μηχανική να βελτιώσει τη συμμετοχή των μαθητών;
Μπορεί η αυτόνομη μάθηση μέσω της ψηφιακής κατασκευής να αυξήσει την κατανόηση και την κατανόηση στις διαδικασίες σχεδιασμού και κατασκευής;
Μπορεί η χρήση αυτόνομης μάθησης να αυξήσει την ευχαρίστηση και την επιθυμία της μάθησης;
Η τρισδιάστατη εκτύπωση πρέπει να ολοκληρωθεί μέσα σε 40 λεπτά και η απόδοση και ο χαρακτηρισμός του στροβίλου πρέπει να ολοκληρωθούν εντός μίας και μισής ώρας από το εργαστήριο του πρωτότυπου. Κάθε ομάδα σπουδαστών πρέπει να αποφασίσει τι ρυθμίσεις εκτύπωσης θα χρησιμοποιήσουν. Μόλις ολοκληρωθούν τα στοιχεία, το μέγεθος και η στρωτή δομή αξιολογούνται και διεξάγεται μια συνεδρία ανατροφοδότησης.
